lúcidaTranslúcida #CCK11

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lucidTranslucent Conectivism [HTML] [XML] Last Updated: 2011-07-27T15:59:59.041-0

Recent Posts

piano&pintura
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Jun 01, 2011
2011-06-01T14:08:00.001-07:00 [Comment]

Brincando com a Lua
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Jun 01, 2011
Brincando com a Lua por raianeclopes no Videolog.tv. 2011-06-01T04:05:00.000-07:00 [Comment]

the story of stuff
, lúcidaTranslúcida #CCK11, May 31, 2011
História das Coisas - Versão brasileira por MaxKaos no Videolog.tv. 2011-05-31T08:25:00.000-07:00 [Comment]


, lúcidaTranslúcida #CCK11, May 31, 2011
2011-05-31T07:50:00.001-07:00 [Comment]

A civilização
, lúcidaTranslúcida #CCK11, May 30, 2011
JUSTICE - CIVILIZATION directed by Edouard Salier from edouard salier on Vimeo. 2011-05-30T13:37:00.001-07:00 [Comment]

Rabbitkadabra!
, lúcidaTranslúcida #CCK11, May 27, 2011
Rabbitkadabra! from Rabbitkadabra! on Vimeo. 2011-05-27T14:03:00.001-07:00 [Comment]


, lúcidaTranslúcida #CCK11, May 26, 2011
The 5 big mistakes in virtual education View more presentations from guiramirez 2011-05-20T05:48:00.001-07:00 [Comment]

Diversidade cultural II
, lúcidaTranslúcida #CCK11, May 26, 2011
2011-05-17T05:59:00.001-07:00 [Comment]

Diversidade cultural
, lúcidaTranslúcida #CCK11, May 26, 2011
Danças aqui! 2011-05-15T16:54:00.000-07:00 [Comment]


, lúcidaTranslúcida #CCK11, May 09, 2011
Partitura 001 from Quayola on Vimeo. 2011-05-09T14:03:00.001-07:00 [Comment]

THE END
, lúcidaTranslúcida #CCK11, May 05, 2011
Com mais tempo e temas interessantes voltarei .. 2011-05-05T15:54:00.000-07:00 [Comment]

Lazer -o ócio criativo (em construção)
, lúcidaTranslúcida #CCK11, May 05, 2011
A to Z on a huge custom low-res screen from Typotheque on Vimeo. 2011-05-05T08:55:00.001-07:00 [Comment]

Antes e depois - uma visão do todo - Cultura
, lúcidaTranslúcida #CCK11, May 03, 2011
Encontrar conexões entre tecnologia e formas corporais concebidas por um coreógrafo provoca curiosidade. Aqui Pilobolus from Michigan Opera Theatre MultiMedi on Vimeo. Dance Writer from Typotheque on Vimeo. http://www.jacweb.org/Archived_volumes/Text_articles/V12_I1_OlsonFreire.htm http://www.tesl-ej.org/wordpress/issues/volume10/ej38/ej38int/ 2011-05-02T19:58:00.000-07:00 [Comment]

Conectividade!
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 30, 2011
Felicidade é assim! Fazer parte de uma nova maneira de estar no Mundo! 2011-04-30T05:15:00.000-07:00 [Comment]

Antes e depois - uma visão do todo - EaD
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 25, 2011
Leonilson " O Aprendiz de EAD, do que Precisa?" Como responder?Gosto desta minha postagem aqui! Mas este texto foi fundamental. Tanto o aprendiz quanto aquele (professor, orientador, tutor ...) que é responsável em ter acesso aos alunos devem ter uma formação, que não é formatação, que amplie o pensamento sobre o Conectivismo. Conectvismo é a interação de princípios explorados a partir do caos (que é uma forma crítica da ordem). As atitudes e ações sã... 2011-04-25T11:45:00.000-07:00 [Comment]

Antes e depois - uma visão do todo - Esportes
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 20, 2011
A análise qualitativa do movimento (Knudson, 1997) é o estudo que mais mobiliza os alunos.Transformar movimento em gráficos e aprender a ler estes dados é interessante. A leitura de um dos textos da semana 2 sobre as ativações neurais e Conhecimento Rizomático da semana 3 nos leva a refletir sobre o currículo do curso. As minhas postagens no #cck11 mais interessantes encontram-se aqui! e aqui. E finalmente esta aqui. 2011-04-20T18:28:00.000-07:00 [Comment]

Antes e depois - uma visão do todo
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 19, 2011
Em julho de 2007 dei início a um blog que mantenho até hoje.Quais eram meus objetivos? Objetivos; - expressar opiniões com liberdade. - explorar as Tic. - auxiliar alunos de um curso superior. - implementar o conhecimento da tecnologia para alunos. - ampliar o conhecimento de ferramentas da web 2.0 mais adequadas à nossa área profissional. - desenvolver e-portfólios criativos - construir coletivamente modos de utilização da web 2.0 A nossa área de atuação ... 2011-04-19T09:39:00.000-07:00 [Comment]

about the
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 18, 2011
Many times it was necessary to be curious and creative. Maybe the pink panter it's me, in CCK11 ! To know the theory and texts that support the Conectivism was a point important to integrate the MOOC. Today a report with exposition of the data to first and the second part of a avaliativ process of the MOOC#cck11 was distributed. The responsibility of the process was with Dr. Luisa dall'Acqua Cognitive Scientist - Senior Knowledge Management and Instructional Design ... 2011-04-18T13:32:00.000-07:00 [Comment]

meu trabalho final!
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 15, 2011
2011-04-15T09:29:00.000-07:00 [Comment]

¿feedback?! mooc #cck11..........!?
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 13, 2011
Acabei de responder ao e-mail de avaliação do Mooc,#cck11. E seguem as minhas impressões: As sessões semanais (quartas e sextas) podem ter sido importantes e eu faltei! Mas, como já escrevi antes, os textos e hiperlinks foram muito importantes. Gostei muito da experiência em módulos semanais, onde creio que a nossa atenção deveria estar pautada no tema semanal e se possível dar uma ligação aos assuntos abordados nas semanas anteriores. Não senti o "caos", aliás foi muito ... 2011-04-13T11:54:00.000-07:00 [Comment]

E nos próximos 10 anos...
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 08, 2011
que a tecnologia mude, e esteja mais avançada... que a pedagogia mude, e esteja mais avançada que a Universidade mude, e esteja mais avançada... espero sempre a mudança, Este é o meu último post, após a leitura do último texto do MOOC #ck11 , Aqui em espanhol. 2011-04-08T05:02:00.000-07:00 [Comment]

atractors and drivers
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 07, 2011
wavesSpiral with ribon "Understanding what motivates people is as important as what urges and needs they have." Dowens A leitura do texto de Dowens é muito agradável. Uma aula de dança, melhor dizendo de Ginástica Rítmica, quando demonstramos e criamos as sequências coreográficas com as fitas. As ondas e as espirais! As mudanças de direção, a frequência das espirais ao som da música. A aceleração ou desaceleração dos movimentos, o início e o fim da ... 2011-04-07T19:14:00.000-07:00 [Comment]

O impacto sistêmico - II
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 07, 2011
Dançar não é fácil! e é um costume falar que muitos amam a dança, mas que a Dança ama a poucos. Mudar gera resistências e as mudanças (que não são danças mudas na maioria dos casos podem ser confusas e incertas) são lentas em sua maior parte. Apesar do nosso apreço em nos aparelharmos com a tecnologia digital , que segundo Morin (1999, p.12) citado no texto de Siemens, semana 12 do #cck11, será útil em "armar cada pessoa para o combate vital com a lucidez", há ... 2011-04-07T13:14:00.000-07:00 [Comment]

O impacto sistêmico - I
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 06, 2011
"Ontem fui a mais uma atividade virtual!". Ou "Já estou farta desta roupa e necessito trocar." As minhas frases são cômicas (e estou a rir muito), pois participei no SL ou via web conferência de quatro atividades interessantes já este ano e desta forma posso escrever sobre as que agregaram maior conhecimento, organização, público interessado, temas adequados etc.O meu ponto de vista! Mas ontem, apesar do espaço inovador e da quantidade de usuários interessados (e barulhentos) ... 2011-04-06T14:49:00.000-07:00 [Comment]

HTLM
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 06, 2011
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://3.bp.blogspot.com/-Ey7n4-SsGrQ/TZx2yldKyjI/AAAAAAAAE_s/zYA-5gn3zJk/s1600/773px-Jealousy_and_Flirtation.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="248" width="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-Ey7n4-SsGrQ/TZx2yldKyjI/AAAAAAAAE_s/zYA-5gn3zJk/s320/773px-Jealousy_and_Flirtation.jpg" /></a></div> ... 2011-04-06T07:23:00.000-07:00 [Comment]

Encontros
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 04, 2011
imagem Em um curto período de 07 dias efetuei a leitura de opiniões de dois autores sobre a necessidade de adoção de novas perspectivas para as Universidades, lançando cada uma das opiniões a noção da cultura como idéia re-unificadora. Desta forma se enumerarmos, em um pequeno quadro, tópicos sobre as idéias de Lipovetsky e Serroy, em contraste com o artigo de Peters, quanto às ... 2011-04-04T17:34:00.000-07:00 [Comment]

Visitando Blogs #cck11
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 01, 2011
Hoje após ler o informativo do dia #cck11, visitei o blog da Debbie.AQUI E resolvi postar sobre arte , cultura e tecnologia ao alcance dos alunos. Em uma experiência sobre conhecimento, discutíamos a possibilidade de um só tema, envolver arte e diversas tecnologias; segue o exemplo que abordamos: TEMA- Alice no país das maravilhas. Literatura- http://mesquita.blog.br/arte-interferencias-2Pintura - interferência na arte http://www.maisturismo.net/... 2011-04-01T07:41:00.000-07:00 [Comment]

Semana 11 e 10
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Apr 01, 2011
Este documento aqui faz referência à semana 10 . O seu teor é o ensino da arte e faz menção ao uso da tecnologia por alunos, que desta forma demonstrarão uma efetiva aprendizagem para com as literacias adequadas ao Séc XXI. Romero Brito O texto indica, através de ícones, diversas atividades em que os alunos podem utilizar Tic's e o professor poderá alongar com temas interdisciplinares ( finanças, ecologia etc): ARTES VISUAIS DANÇA MÚSICA- TEATRO ... 2011-04-01T05:38:00.000-07:00 [Comment]

Not one less - EaD
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 31, 2011
O artigo de F. Bell motiva para que se possa escrever sobre o conhecimento e fundamentação do Conectivismo entre outras Teorias Educacionais e a EaD em territórios amplos, como o Brasil.Inúmeros obstáculos concorrem para uma desistência dos alunos em finalizar o ensino fundamental e/ou por motivos econômicos e de localização não ter acesso a uma formação em nível superior. Ao ler inúmeros artigos e informações sobre o desenvolvimento da geração ... 2011-03-31T06:07:00.000-07:00 [Comment]

wordle- the words disclose histories.
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 30, 2011
As palavras divulgam histórias! Boa frase .AQUI um poema e arte. calligramme est un poème dont la disposition graphique sur la page forme un dessin, généralement en rapport avec le sujet du texte, mais il arrive que la forme apporte un sens qui s'oppose au texte. Ce genre a été pratiqué au début du XXe siècle, notamment par le poète français Guillaume Apollinaire, qui est à l'origine du mot (formé par la contraction de « calligraphie » et d'« idé... 2011-03-31T00:01:00.000-07:00 [Comment]

EaD, CCK11 - II
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 30, 2011
Como acumulei alguns dados, sobre a EaD a que pertenço, aproveito para correlacionar com alguns itens dos textos desta semana. " 5. Learning analytics will provide instructors and course directors with tools that will enable decisions to be made based on data analyzed in the form of graphs, pie charts.." As legendas: VERDE= Fóruns LILÁS= Vídeos LARANJA= ppt. MARROM= Fotos AZUL= Animação Verde musgo= Áudio VERMELHO= webconferências 2011-03-30T00:06:00.000-07:00 [Comment]

EaD, CCK11 - I
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 29, 2011
Quem sabe hoje consigo expressar, com uma maior liberdade, sobre a minha sensibilidade e a minha impressão para com a EaD, e a experiência CCK11. Os dias anunciam o mês de Abril com extrema velocidade; o cronograma não mais indica dias ou finais de semana livres. I - Planejar e esperar o melhor do que se planejou é sempre muito bom, o difícil fica por conta do que não aconteceu, este é o primeiro ponto em que sou sensível. Esta é a semana 11 e a última semana aproxima-... 2011-03-29T13:42:00.000-07:00 [Comment]

EaD 2011
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 29, 2011
Eis um texto que retira o marasmo em que me encontro. Gosto dele! aqui. Escolho alguns itens. "4- um maior uso MULTIMÏDIA Um outro desenvolvimento forte no ensino que é provável ver durante 2011 será o uso de materiais de multimídia, tais como o vídeo, as animações, as simulações e os jogos. O uso do vídeo em particular está crescendo. É agora muito barato e fácil usar o vídeo curto 3-4 minutos para demonstração. OPENBLOCK...CLOSEBLOCK&... 2011-03-28T20:35:00.000-07:00 [Comment]

Semana 11
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 28, 2011
A Avaliação e Análise de resultados da aprendizagem não é uma prática comum. Minha experiência com análise de resultados está sempre muito ligada ao rendimento esportivo. Mas não posso negar que dentro da EaD existem dados e eles não são analisados em prol dos próprios alunos ou metodologias de trabalho e pedagogia utilizada, para facilitar a interação e aprendizagem; geralmente os dados são analisados no final do processo. Durante o processo visando uma correçã... 2011-03-28T13:55:00.000-07:00 [Comment]

3 pedagogias
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 26, 2011
SLFinalizando a semana 10, acompanho o desenvolvimento das 3 pedagogias que na visão do Terry Anderson comportam o percurso do estudo à distância. O Behaviorismo/Cognitivismo, o Construtivismo, e o Conectivismo. Aprecio algumas idéias principalmente as que fomentam as Redes de Práticas. Por outro lado, o desenvolvimento da EaD no Brasil tem contorno diferenciado, ou seja, que aconteceu inicialmente via correspondência e outros meios tecnológicos, até esta etapa na ... 2011-03-26T16:03:00.000-07:00 [Comment]

Uma nova linguagem - V
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 24, 2011
Hummm Enfim, enfrento a parte final do LOLcats. III A fluência, em diferentes linguagens digitais, engloba a aprendizagem no século XXI. O slide 35 é muito interessante, porque é na verdade o que acontece: nós, professores, utilizamos a linguagem do século passado para ensinar (convenhamos que escrever desta forma aparenta estar em um museu! ) no momento em que um novo espaço está a se formar e necessitamos de uma rápida adaptação aos novos ... 2011-03-24T13:54:00.000-07:00 [Comment]

Uma nova linguagem - IV
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 23, 2011
Qual a certeza? Observando a imagem tento exercitar a minha observação para com os diversos itens indicados por Dowens.A frase é curta? sim. Creio que está mais ligada à Semântica do que à Sintaxe; é uma frase curta, em forma interrogativa direcionada a alguém.Aponto para a Semântica por causa do significado.Qual a relação entre os significantes _ a frase e o símbolo_ ? O símbolo pode nos levar para "alguma informação por associaçã... 2011-03-23T14:01:00.000-07:00 [Comment]

Uma nova linguagem - III
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 23, 2011
"Todas as coisas difíceis têm sua origem naquilo que é fácil, e as grandes coisas naquilo que é pequeno." (Lao-Tzu) II - B Entre Morris, Derrida e Lao Tzu escolho o último! "Água mole em pedra dura tanto bate até que fura" A estrutura para compreender a nova linguagem: Sintaxe observar não somente a estrutura e a gramática, incluir as formas (arquétipos?) a lógica gramatical, os padrões, a similaridade.... Semântica a ... 2011-03-23T07:32:00.000-07:00 [Comment]

Há coerência no conforto?
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 23, 2011
Uma dúvida: meus relatos serão coerentes? ou fico muito ligada ao conteúdo do #cck11? Se há dúvida é porque há incerteza, portanto estou coerente com a época atual! Coerência é trazer a conversa para um ponto central já que há abundância de informação - tag clouds - um modo interessante é verificar a frequência das palavras Outra dúvida, que é quase um confirmação (observem que não escrevi "certeza"): As minhas considerações sobre um professor ... 2011-03-23T04:08:00.000-07:00 [Comment]

Uma nova linguagem - II
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 22, 2011
WWWhat?! O objetivo das postagens iniciais desta semana, sobre a Pedra da Roseta, indicava que o passado nos apresenta os signos com que construiremos o futuro. Ler sobre semiótica e signos clarifica o uso da Literacia. I Os artefatos são palavras e o que denominamos New média é uma nova linguagem. Estes artefatos são abrangentes: roupas, bandeiras, véus, mapas, diagramas e gráficos. Uma das linguagens que mais gosto é a corporal. A expressão corporal como ... 2011-03-22T12:20:00.000-07:00 [Comment]

Uma nova linguagem - I
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 22, 2011
birds? where? Após uma pequena introdução sobre as diversas formas de criação da linguagem escrita e sua decodificação, através das postagens anteriores, segue um relato sobre o Slideshere - semana 10 (Lolcats). Logo de início é importante separar os conceitos de Linguagem (que inclui a função cerebral e que visa a comunicação através de gestos, sinais, sons, símbolos ou palavras) e de Língua( palavras e express... 2011-03-22T03:23:00.000-07:00 [Comment]

O novo professor e a pedra da Roseta - II
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 21, 2011
A linguagem é uma barreira? The obsession of creating a universal language for peace was lost in translation – literally. Aqui em um texto muito interessante: o mundo da linguagem inventada! São muito bonitos estes ideogramas: Esta é uma linguagem criada na década de 40, o Blissymbolics Criar códigos secretos sempre é um divertimento! uma linguagem só nossa, compartilhada com amigos; e quem não tentou escrever em códigos ... 2011-03-21T11:22:00.000-07:00 [Comment]

O novo professor e a pedra da Roseta - I
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 20, 2011
Bom título, aprendi com um amigo jornalista que um bom título faz a notícia!! Mas a idéia surgiu com o início da semana 10 do #cck11, mas também a partir de uma atividade que participei no SL no último sábado. Reflito sobre as novas formas de linguagem, da transmutação, do translado (quando deveríamos aplicar uma metamorfose!) por vezes equivocada, (sem sequer apontarmos ainda, para os conceitos de Literacia que envolvem a semântica e sintática) que acontece &... 2011-03-20T18:02:00.000-07:00 [Comment]

reflexões - semana 9
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 19, 2011
Alguns apontamentos sobre o último texto da semana 9, sobre Recursos Abertos , no meu caso, bem difícil. Mas como sou curiosa, e através das indicações das 4 partes, escolhi a primeira e a última. Esta figura abaixo, representa a idéia, sugerida e debatida no texto, sobre as contribuições dos recursos abertos para com a Sociedade. Deixo aqui alguns parágrafos que mobilizaram a minha atenção:Parte 1 "And when material is made openly you can put all that ... 2011-03-19T09:23:00.000-07:00 [Comment]

Abertura e vulnerabilidade
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 18, 2011
Somos humanos e somos vulneráveis fisicamente (estrutura física = corpo e cérebro) sem esquecer o emocional. E após décadas do que Freire denomina de "educação bancária", os alunos, tanto quanto os professores, demonstram receios, quando mal compreendidos, em algumas situações, como : em salas de aula com alunos, em grupos de pertencimento (conceitual ou não), em debates que possam demonstrar opções ( políticas ou de ensino), enfim, ninguém quer se dar "mal".Como se ... 2011-03-18T05:18:00.000-07:00 [Comment]

Uma questão de valor: Idealismo Pragmático
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 16, 2011
Lógico que, no #cck11, a abordagem filosófica se apresenta para uma configuração onde se possa pautar as diferenças entre o Open source e o sofware livre, principalmente porque a palavra "livre" tem ambiguidade , ocorrendo uma conotação diferente entre as idéias dos que demonstram ser simpatizantes de um ou do outro, como em partidos políticos. Mas onde o inimigo comum é o software proprietário. Ao Pragmatismo cabe"&... 2011-03-16T11:26:00.000-07:00 [Comment]

Software free #cck11
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 16, 2011
Real time web AQUI o uso Software livre é uma questão de liberdade: as pessoas devem ser livres para usar o software de todas as maneiras que sejam socialmente úteis. O Software diverge de objetos materiais, como cadeiras, sanduiches e gasolina, na medida em que pode ser copiado e mudado mais facilmente. Estas possibilidades tornam o software útil como ele é, nós acreditamos que os usuários de software devem ser capazes de fazer uso dele. "... 2011-03-16T11:18:00.000-07:00 [Comment]

apontamentos sobre a "mesmice", ou igualdade, ou VOCABULÄRIO
, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 16, 2011
-As palavras da imagem: imaginação, influências, Conectividade, comunicação, ato, função, performance, trabalho, sonhos planos, representatividade, mediação, demonstração, indigestão e digestão (de algo) expressão, criação....resistência, ........ Beatrice Coron - IDENTIDADE Durante a semana passada, segui com interesse e curiosidade, a amplitude que o S. Dowens dedicou, em posts, sobre a palavra "SAMENESS". Em minha primeira leitura, a tradução apontou para a palavra (... 2011-03-16T07:56:00.000-07:00 [Comment]

Nem tudo são flores nas redes sociais II
T, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 11, 2011
PENSE, REFLITA, OBSERVE We know what we are doing “in” the software.But do we know, are we alert to, what the software is doing to us?....Different software embeds different philosophies, and these philosophies, as they become ubiquitous, become invisible......When a human being becomes a set of data on a website like Facebook, he or she is reduced....In a way it's a transcendent experience: we lose our bodies, our messy feelings, our desires, our fears....Software may reduce ... 2011-03-11T13:04:00 [Comment]

Nem tudo são flores nas redes sociais
T, lúcidaTranslúcida #CCK11, Mar 10, 2011
Eis uma semana curta e com muitas leituras interessantes.Andei a folhear (entre copiar e traduzir)  a indicação de leitura: Helen McCarthy, Paul Miller and Paul Skidmore Network Logic: Who governs in an interconnected world? Escolhi o capítulo introdutório, observei com atenção alguns parágrafos de outros autores  e o capítulo final de Castells. Na  Introdução os autores apresentam itens que fazem referencia à lógica das redes sociais:  ... 2011-03-10T21:14:00 [Comment]


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